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La semaine des mathématiques 2025
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Tri par pertinence| Tri par date

Seconde ( 16 septembre 2021)
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Les programmes du collège ( 8 novembre 2020)
Enseignements > Collège > Programmes et horaires >

Le programme et les ressources, qui l’accompagnent, pour chacune des classes du collège.
Exposés dans les établissements scolaires de Picardie ( 12 décembre 2016)
Vie des mathématiques > Culture >

Les enseignants-chercheurs du Laboratoire Amiénois de Mathématiques Fondamentale et Appliquée (LAMFA) peuvent intervenir dans vos classes pour parler de la recherche contemporaine en mathématiques, plus particulièrement des sujets étudiés à Amiens, et leurs applications éventuelles.
Programmes et ressources ( 19 octobre 2020)
Enseignements > Lycée > Enseignement scientifique >
Le bon choix ( 12 avril 2018)
TICE > Annuaire des ressources > Ressources académiques >

Facile Manipulation de l’ordinateur - Utilisation d’un vidéo-projecteur En groupe - En classe entière
Symétriquement vôtre ( 22 décembre 2017)
TICE > Annuaire des ressources > Ressources académiques >

Facile Utilisation d’un vidéo-projecteur - Manipulation de l’ordinateur En classe entière - En groupe
Lien entre la fonction exponentielle et la fonction logarithme népérien ( 31 mars 2012)
TICE > Annuaire des ressources > Boîte à trucs >

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Géométrie dynamique

Niveau Terminale

Animation qui permet de visualiser :
- la symétrie des courbes représentatives,
- les points et tangentes particuliers,
- les équations des tangentes.
Scratch : Jeu type "PAC-MAN" ( 10 avril 2018)
TICE > Annuaire des ressources > Travaux académiques mutualisés > TraAM 2015/2016 >

Activité produite dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2015-2016.
Programme de seconde ( 17 octobre 2020)
Enseignements > Lycée > Programmes et ressources > Seconde >
Formation sur le thème "Faire des mathématiques par leur histoire" ( 8 février 2020)
Vie des mathématiques > Culture > Conférences >

Le vendredi 7 février 2020, Marc Moyon a animé une journée de formation.
Le matin son intervention avait pour thème " L’introduction d’une perspective historique dans l’enseignement des mathématiques". L’après-midi, il a présenté quelques situations (de niveau collège ou lycée) montrant comment "Faire des mathématiques par leur histoire".