Capsules vidéos (lycée)

Nous remercions Mme PLUOT pour le partage de son expérience : création de capsules vidéos.

Elle précise :
Création de « capsules d’explication animées » grâce à un logiciel de screencast (« Screencast-O-Matic », version gratuite).
Prise en main très rapide, après une préparation du « script d’enregistrement » et un peu d’échauffement de la voix.
Principe de la classe inversée (à distance) :

• Cours et / ou exercices envoyés aux élèves, avec la correction.
• Les élèves travaillent seuls, puis consultent la capsule correspondant à un point particulier du cours pour améliorer leur compréhension
• Ils posent des questions sur les méthodes abordées dans un fil de discussion sur Pronote, si besoin.
  Continuité pédagogique réussie, d’après mon ressenti et celui des élèves.

Exemple :