Lettre TICE de mars 2015
La lettre du groupe académique Maths & TICE Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement .
Édito
Voici la troisième lettre du groupe Math & TICE
Technologies de l’information et de la communication pour l’enseignement
de l’académie d’Amiens.
L’idée est toujours de mettre en avant des scénarios d’usages testés en classe par nos élèves au cours de l’année.
Pour avoir une vision complète des pratiques, l’adresse mail de l’enseignant est disponible ; ainsi n’hésitez pas à le contacter pour avoir quelques renseignements ou quelques compléments d’informations.
Le groupe est aussi disponible pour recenser vos propres pratiques et les diffuser auprès des enseignants de l’académie.
Pour ce faire, une liste de diffusion est utilisable par tous :
Le blog associé à la lettre permet aussi de recueillir vos commentaires, n’hésitez pas à le visiter :
http://blogs.ac-amiens.fr/math_tice/index.php?post/2015/03/30/La-lettre-de-Mars
Pour le groupe, bonne lecture.
Scénario d’usage
Les balles de Baby-foot
Est-il possible de faire rentrer 2 000 000 de balles de baby-foot dans le bureau de votre CPE ?
Marie DERYCKE & Julien JACQUET
Problème ouvert
Mes voisins sont-ils des menteurs ? (version juridiquement incorrecte)
Dans mon village de 300 électeurs (le nombre d’habitant n’est pas si important dans cette situation), je décide de me présenter comme maire de ma commune.
La semaine précédent l’élection, je profite d’un porte à porte au profit d’une association locale pour sonder mes futurs administrés.
Le résultat est sans appel : les deux tiers affirment voter pour moi.
Le Jour J , le soleil est au rendez-vous et les électeurs plus à la pêche qu’au bureau. Seulement 170 personnes viennent voter et je ne passe pas au premier tour comme prévu statistiquement.
Je ne récupère que 85 voix.
A une voix près !!! Bizarre, non ?
En colère, je décide de poser un recours au tribunal administratif et j’ai un retour sous la forme de refus avec le prétexte que dans un sondage 1/4 des sondés mentent.
Dois-je accepter cette décision et, avais-je sans cette information raison de contacter le tribunal administratif ?
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Jean-Philippe BLAISE
Remerciement à Cyprien Accard pour la partie juridique
Codage
Expérimentation logo en primaire
Atelier mis en œuvre lors des heures TAP (Temps d’Activités Périscolaires) avec des élèves de CM1 et CM2. À partir d’une situation réelle, on apprend à commander une tortue avec un ordinateur en lui donnant différentes instructions de base.
Cette activité peut être réalisée aussi au collège pour introduire et travailler sur la notion de degré, puis plus tard sur la trigonométrie ou le calcul de longueurs dans un triangle et même au lycée....
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Scratch au collège : Les remix (suite de l’expérimentation)
Un remix est une version modifiée d’un projet déjà publié.
Sur Scratch, lorsqu’un utilisateur publie son projet, il permet automatiquement aux autres personnes d’accéder au « code source » de son projet, de le télécharger, de le modifier et de publier à nouveau le code modifié.
Proposer aux élèves de remixer un projet d’un autre élève leur permet d’apprendre (ils essayent de comprendre le fonctionnement d’un code écrit par un autre) et leur permet aussi de proposer une version plus aboutie d’un projet existant.
Dans le cadre de la création de jeux, un remix peut inclure des niveaux supplémentaires, un chronomètre, une meilleure gestion du score ou de l’adversaire, etc...
Deux exemples de productions des élèves du collège de Rue :
- Ce labyrinthe partagé en décembre par un élève ;
- Version améliorée en mars par un autre élève.
Géotube
Sur le Géotube du groupe Math & TICE, nous vous proposons des animations GeoGebra à vidéo-projeter à nos élèves.
Ce mois-ci est mis en avant une visualisation du calcul de la valeur moyenne et de l’aire sous la courbe associée.
Le double affichage permet de dissocier les notions et de les relier.
L’utilisation du calcul formel de Géogébra permet aussi de vérifier rapidement des résultats.
N’hésitez pas à nous proposer vos propres créations.
Regarder le passé pour envisager l’avenir
Le tir au canard
Parfois, il est inutile de réinventer des scénarios, une recherche sur EDU-Base permet de retrouver des idées qui restent d’actualités : c’est le cas du problème du tir au canard.
10 chasseurs tirent au hasard mais sans échec sur dix canards.
Quel est le nombre moyen de survivants ?
J’ai lu, j’ai vu, j’ai aimé
La rubrique J’ai lu,j’ai vu, j’ai aimé s’oriente ce mois vers quelques ouvrages papiers.
- Un grain de sable dans le cours de maths
Stéphane Favre-Bulle / éditions ellipse
192 pages
Stéphane Favre-Bulle nous dresse un portrait réaliste et sensible des mathématiques dans un collège en zone d’éducation prioritaire.
Nous suivrons avec sympathie le parcours de François, un professeur de mathématiques face à ses doutes et celui de Sibel, son élève de quatrième, pour qui les mathématiques demeurent obscures et mystérieuses.
La bande dessinée est parsemé d’explications mathématiques, abordant de manière ludique et argumentée les thèmes principaux du programme de quatrième.
Tout les éléments sont ainsi réunis dans ce livre aux multiples facettes pour plaire aux jeunes comme aux confirmés.
Du même auteur : Thalès, Pythagore, Euclide, Archimède, Grand-mère et son nombre
- Alex au pays des chiffres
Alex Bellos / éditions Robert Laffont
365 pages
Quelle est la forme d’un foret qui perce des trous carrés ?
Comment calculait-on rapidement avant l’invention de l’informatique ?
Quelle est l’explication de ce tour de magie mathématique ?
Comment optimiser ses chances de gagner aux jeux de hasard ?
Mon boulanger ment-il au sujet du poids de ses baguettes ?
Alex Bellos parcours le monde à la rencontre de personnages atypiques aux talents rares. Ces rencontres sont pour lui le prétexte de nous faire découvrir les mathématiques à travers l’Histoire et différentes civilisations.
Le boulier chinois, les jeux mathématiques, la géométrie hyperbolique ainsi que de nombreux domaines des mathématiques livreront peu à peu leurs secrets.
Au travers d’une présentation claire et pertinente, agrémenté d’explications sans technicité excessive, Alex nous invite au voyage dans son univers mathématiques.
Du même auteur : Alex et la magie des nombres
- Bulle au carré 2015
Le concours bulle au carré a eu lieu, les BD primées sont visibles sur le site du CNRS
N’hésitez pas à y faire participer vos classes à la prochaine cession.
1er Prix ex-aequo « Turing », Bulles au carré 2012, François Delannoy