Activités sans robot
Activité produite dans le cadre des travaux académiques mutualisés 2017-2018.
Auteur : Stéphane Senlis
Présentation de l’activité
Voici deux activités proposées à des élèves de cycle 4 permettant une réflexion a priori sur l’étude d’un robot LEGO.
Elles permettent d’aborder des notions sur les engrenages et de travailler la lecture graphique.
Public
Cycle 4 – classe de 4ème
Séance préalable
Les élèves sont familiers avec les notions de programmation par bloc utilisées sous le langage LEGO.
Ils ont déjà programmé les robots LEGO sur des projets simples.
Les élèves ont abordé en classe les concepts de proportionnalité liés aux représentations graphiques.
Objectifs
La première des deux activités proposées travaille les notions de lecture graphique et de proportionnalité.
La seconde activité propose une réflexion sur les notions d’engrenages.
Sujet
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