Osez jouer ! Jeux des doubles inspirés du Dobble

Auteur : Anne Dacheux

 Introduction :

Les jeux pédagogiques « on double » sont des jeux crées par les élèves permettant ainsi de varier les pratiques et de rendre l’élève actif.
Ces jeux s’appuient sur la notion de repérage en adaptant le jeu Dobble existant mais personnalisé aux besoins des projets classes, des séquences à venir ou des difficultés des élèves.

Type de scénario	Jeux des doubles inspirés du Dobble
Niveau(x) concerné(s)	Tous niveaux, toutes matières, testé en niveau CAP
Objectifs	Mettre en jeu les notions de repérage au travers la fabrication d’un jeu. Favoriser et valoriser la créativité des élèves. Développer les compétences relationnelles et sociales pour vivre et travailler ensemble. Argumenter ses choix ...
Compétences visées	Compétences visées 2. repérage Lire un tableau à double entrée Extraire des données Utilisation de compétences TIC Technologies de l’information et de la communication  : « outil image » et « insertion » d’un traitement de texte

 Contexte pédagogique général

Le jeu « on double » comporte 31 cartes, avec 6 motifs (images, mots, dessins …) sur chacune.
Chaque carte a un unique motif commun avec n’importe quelle autre carte du paquet.
Le but du jeu est de trouver le motif en commun entre deux cartes données, et de l’annoncer ou de le repérer.

Les élèves doivent en fonction du thème choisi sélectionner 31 motifs différents et les numéroter de 1 à 31.
Ils créent ensuite les cartes en suivant le tableau de répartition des images sur les 31 cartes et suivent ce tableau reprenant pour chaque carte C (en colonne) tous les motifs m (en ligne) qu’il faut utiliser.

 Exemple réalisé

Classe : CAP APR (Agent Polyvalent de Restauration)
Thème : la Rome Antique
Enseignement pro : réalisation d’un repas « la Rome antique »
Français : lecture BD Astérix et écriture règles du jeu
Histoire/géo : la Rome antique
Art appliqué : réalisation porte menu et du défilé.
Maths : les chiffres romains

Les motifs choisis

Réalisation de la carte C1

L’élève doit repérer les motifs m1, m2, m3, m4, m5 et m6 puis les placer sur la carte.

 Fichier joint

Fiche Scenario : Osez jouer !

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